Examen 2

Editar el video siguiendo como guia el siguiente texto:

Todos recuerdan el celebre reportaje que le hiciera el periodista Carlos Marcucci, hace ya mucho tiempo. Marcucci solia preguntar varias veces la misma cosa a sus entrevistados. No por pretender descubrir en ellos alguna incoherencia, sino mas bien porque era hombre de fragil memoria y no se acordaba de lo que habia hecho dos minutos antes.

CARLOS MARCUCCI: YA QUE HABLAMOS DE TANGO, RAMOS: QUE LE PARECE DISCEPOLO?

ADELMO RAMOS: NO ME GUSTA DISCEPOLO. ES UN POETA QUE PARECE CREER QUE TODOS LOS DEMAS SON CANALLAS COMO EL SANTO. FIJESE: 'LA GENTE QUE ES BRUTAL CUANDO SE ENSANA...' 'PERDONAME SI FUI BUENO...' 'QUE EL MUNDO FUE Y SERA UNA PORQUERIA...' PERO EL SIEMPRE SE SALVA. EL ES EL UNICO PURO Y LIBRE DE PECADO. YO PREFIERO MIL VECES A LOS PECADORES TOLERANTES QUE A LOS VIRTUOSOS IMPLACABLES.

CM: CLARO, ESE TEMA NOS LLEVA INEVITABLEMENTE A HABLA DE DISCEPOLO. QUE PIENSA DE EL?

AR: SIN DUDA SE TRATA DEL POETA MAS IMPORTANTE QUE HA DADO EL TANGO. Y NO PIENSE QUE VOY A DECIRLE ESA ESTUPIDEZ SEGUN LA CUAL LAS LETRAS DE DISCEPOLO SON FILOSOFIA. LAS LETRAS DE DISCEPOLO SON LETRAS DE TANGO. FILOSOFIA ES -SIN IR MAS LEJOS- LA 'CRITICA DE LA RAZON PURA' Y DE NINGUN MODO EL VALS 'SUENO DE JUVENTUD'.

CM: USTED MENCIONA LA FILOSOFIA Y ESTO TRAE A MI MENTE UNA FIGURA DE NUESTRO TANGO: ENRIQUE SANTOS DISCEPOLO. QUE OPINA USTED DE EL?

AR: ES INTERESANTE QUE ME FORMULE ESA PREGUNTA, PUES DEBO DECIRLE QUE ME LA HAN HECHO MUCHAS VECES EN DISTINTOS REPORTAJES, INCLUSO EN ESTE. CREAME SI LE DIGO QUE LOS TANGOS DE DISCEPOLO SON COMO TRATADOS DE FILOSOFIA.

Guardar como ej. martin_examen2.wmv y poner en youtube

Examen de Video

Este sabado tenemos el examen de Movie Maker. Va a ser un examen practico, asi que practiquen, no va a haber ninguna sorpresa, simplimente lo mismo que ya hemos visto, parecido a los trabajos que hemos hecho en clase.

Contestador de Reportajes Traduccion

"THE INTERVIEWEE"

-ARE YOU MANDEB?
-AT YOUR SERVICE
-I NEED YOU TO INTERVIEW ME
-I'M NOT A REPORTER
-YOU WILL BE
-DO ME A FAVOR, ASK ME SOMETHING.
-WHAT WOULD YOU WANT ME TO ASK YOU?
-I WOULD LIKE YOU TO ASK ME
-WHAT WOULD I WANT YOU TO ASK ME
-VERY WELL, WHAT WOULD YOU WANT ME TO ASK YOU?
-LOOK
-I WOULD ASK YOU TO PLEASE DON'T ASK ME THAT QUESTION

Escrito por Alejandro Dolina

El Contestador de Reportajes

“Artigas 860. Ramos, Adelmo. Célebre contestador de reportajes. Yo mismo le hice el primero. Fue una tarde de otoño, me acuerdo. Yo caminaba por Yerbal pisando hojas secas y gozando con su crujido. No estaba de muy buen humor, pues muchas hojas caían demasiado tiernas y no se quejaban satisfactoriamente ante mis pisotones.
No sé en qué esquina se me apareció Ramos.
—¿Usted es Mandeb?— me dijo.
—Servidor.
—Vea, necesito que me haga un reportaje.
—No soy periodista —le informé.
—Lo será. Hágame el favor, pregúnteme algo.
Recordé entonces ciertas lecturas que a modo de ejercicio disciplinario me había impuesto algunos meses atrás.
Entonces di comienzo a la interviú, que fue breve:
—P: ¿Qué pregunta quisiera usted que yo le formulara?
—R: Me gustaría que me preguntara qué pregunta quisiera yo que usted me hiciera.
—P: Muy bien, ¿qué pregunta quisiera usted que yo le formulara?
—R: Vea. Le pediría por favor que no me haga esa pregunta. Dicho esto, Ramos pegó media vuelta y se fue.

Subtitulos

La comedia de un minuto fue todo un exito! Ahora vamos a agragarle subtitulos, para que nuestros amigos americanos puedan entenderla y reirse con nosotros.
Aca les deje la traduccion del libreto, pero tengan cuidado, porque en sus videos tal vez no lo hallan seguido al pie de la letra.


La Clase Aburrida

THE BORING CLASS

Dos alumnos están parados afuera de la escuela hablando.

A1: Y que te parece la clase?

WHAT DID YOU THINK ABOUT THE CLASS?

A2: Y… más o menos. Se me hace media aburrida. Hay veces que casi me quedo dormido.

SO SO... I THOUGHT IT WAS KIND OF BORING. SOMETIMES I ALMOST FALL ASLEEP.

A1: Si, es cierto. Como que no estoy aprendiendo mucho. Aparte yo no pensé que íbamos a hacer dibujitos. Yo no sé dibujar!

YEAH, THAT'S RIGHT. LIKE I'M NOT LEARNING THAT MUCH. ALSO, I DIDN'T THINK WE WOULD BE DRAWING. I DON'T KNOW HOW TO DRAW!

A2: Por eso es que ya se fue tanta gente. Creo que yo también me voy.

THAT'S WHY SO MANY PEOPLE LEFT. I THINK I AM LEAVING TOO.

A1: Yo no, yo me quedo. Pague mucho dinero por esta clase. Además no tengo nada mejor que hacer los sábados.

NOT ME, I'M STAYING. I SPENT TOO MUCH MONEY FOR THIS CLASS. BESIDES, I HAVE NOTHING BETTER TO DO ON SATURDAYS.

Sin que A2 se diera cuenta el maestro viene llegando por detrás de él.

A2: No y aparte los ejercicios que hacemos son medio ridículos. Se me hace una pérdida de tiempo.

AND ALSO THE EXERCIZES WE DO ARE KIND OF RIDICULOUS. I THINK IS A WASTE OF TIME.

A1 intenta hacer señas a A2 para avisarle que el maestro estaba detrás de él, pero  A2 siguió hablando.

A2: Aparte no me gusta que se me acerque a explicar porque tiene mal aliento.

AND I DON'T LIKE IT WHEN HE COMES CLOSE TO ME TO EXPLAING BECAUSE HE HAS BAD BREATH.

A1: Hola maestro! Ya nos estábamos yendo a casa…

HI TEACHER! WE WERE ABOUT TO LEAVE.

A2 no sabe donde esconderse.

Maestro: Yo también, me voy a mi casa… a cepillarme los dientes (dice mirando a A2)

ME TOO, I'M GOING HOME... TO BRUSH MY TEETH.

El maestro sale de escena. A1 se burla de A2, y A2 se muere de vergüenza. Fin.